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設備與工具環(huán)球無人機頻道：這次模型展針對青少年有什么樣的主題？
黃智勇：最近幾年來參觀博覽會的青少年越來越多。模型展原來定位的比較高大上，玩模型的圈子形成一個金字塔，塔尖的是一些專業(yè)的航模運動員和發(fā)燒友，原來我們關注的都是這些人?，F在隨著國家提倡科技教育，鼓勵鍛煉青少年的動手能力。越來越多的青少年接觸到模型，也喜歡上模型，參與進了這個圈子，這個塔基就越來越大。但Hobby其實還是成年人的，青少年尚處于入門的階段，需要有一個指引。我們的模型展也在拓展教育口，希望能為青少年提供專業(yè)指引，為科技教育提供助力。
今年的模型展一號廳陳列了三個主題：模型跟互聯網的關系，模型跟文化的關系，模型和科技教育。一進廳，大家就可以看到，希望能讓大家了解展覽會的宗旨。在科技教育這塊，我們設置了一個汽車模型主題的科技教室，讓更多的青少年通過“汽車模型科技創(chuàng)意大賽”來感受科技創(chuàng)新，模型運動的樂趣。在青少年汽車創(chuàng)意空間里面，孩子們可以通過三個形式參與：畫汽車，開汽車，造汽車。我們鼓勵青少年去了解汽車的結構，而不只是知道車標，更要鼓勵他們去發(fā)揮想象力、設計出更有創(chuàng)意的汽車。
我們把汽車拿出來，是因為現在汽車已經走進千家萬戶了，但中國只是汽車大國，還不是強國，因為我們缺少工程師。而汽車工程師的培養(yǎng)，不要等到大學了，要從青少年就開始抓起，這次科技教室的主題就是“汽車工程師——夢開始的地方”。這個科技教室只是整個模型和科技教育項目的一部分，其它的比如搞比賽，在中學中做教育試點等等，可以在全年慢慢開展。把汽車這塊做好后，再從汽車到其它的主題，繼續(xù)推出新項目。
環(huán)球無人機頻道：您希望這些活動能到達什么效果呢？
黃智勇：現在的科技教育非常缺內容和形式，沒有抓手。課外教育偏文化文藝的多，偏科技的少一些。因為家長和老師有很多現實的考量，比如怕孩子受傷啊，學這個東西將來得用得上啊。我們現在在展覽會上，推出這種科技創(chuàng)意教室的形式，相當于解決了沒有抓手的難題，然后把這種形式推薦給學校或少年宮，它們按照這個模式，就可以把科技教育推廣下去。并且我們的這些活動，都是有教材、有內容，不是空喊口號的。我們希望這些東西能夠真正地落實下去，一杠子插到底。
環(huán)球無人機頻道：國外的模型和青少年科技教育有什么經驗可以借鑒呢？
黃智勇：發(fā)達國家很早就利用航模進行科技教育了。比如美國1913年以前就建立了地方民間的航模團體，從1923年開始每年舉辦一次全美比賽，而且比賽的規(guī)格非常高，空軍無償提供設施，高級將領和總統(tǒng)也參與進來。俄國、德國、日本等發(fā)達國家都很重視利用航模進行早期的科技教育。它們共同的經驗是，起步早，政府重視，持之以恒。
我們國家現在越來越重視科技教育，科學普及是國家的基本國策，中央關于科學普及也有專門的規(guī)劃，尤其中央最近做了很多推進青少年素質教育的決定。但要進行科學普及，從哪里做起呢？就要從青少年最感興趣的地方做起，汽車、輪船、飛機等等，通過模型去吸引、教育青少年。用張小虞會長的話來說“青少年的智慧、想象以及未來對整個社會的追求，都可以體現在模型上”。總之，我們還是希望能借模型展為載體，去探索新的科技教育形式，來培養(yǎng)青少年的志向和動手能力。
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