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設備與工具????在過去不久的2016年湖南省職業(yè)教育宣傳活動周儀式現(xiàn)場，一場冒雨進行的無人機飛行表演引得許多人觀賞拍照。一架架無人機飛向空中，迎著大雨上演了橫滾、大筋斗、8字航線、正飛、倒飛等特技動作，令人目不暇接。帶來這場精彩表演的是湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的學生，這所辦學50余年的學院不久前才由“湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院”正式更名，新的校名也蘊涵著其肩負的軍工使命。
??打造軍工特色專業(yè)體系
無人機操控和維護人才的培養(yǎng)是這所“新”學院的一大亮點。該院院長楊可以教授介紹，目前全國從事無人機相關產(chǎn)業(yè)的有1000余家，但操控和維護人才缺口非常大。該院與國防科大臨空所合作，共同培養(yǎng)軍民應用領域使用無人機的專業(yè)應用人才。
“職業(yè)院校也有高大上的專業(yè)和成果！”楊可以說，學院是中國兵工行業(yè)唯一一所專門培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的綜合性職業(yè)院校，也是全國第一所為陸軍定向培養(yǎng)直招士官的高職學院。為了培養(yǎng)中國兵器行業(yè)企業(yè)的高端技能人才，學院對接中國兵器工業(yè)集團的光電信息、武器制造、特種化工和軍用車輛四大業(yè)務板塊，組建了以武器裝備制造專業(yè)群為示范引領、以武器裝備維修專業(yè)群為主體、軍用車輛專業(yè)群為補充的專業(yè)體系。
三個融入”提升教師能力
“如果老師沒有真功夫，學生又怎么能出師？”在楊可以看來，職業(yè)院校最不可或缺的是“上得課堂，下得車間”的好老師。于是，該院提出了“三個融入”制度，提升教師職業(yè)能力，即專業(yè)教師要融入企業(yè)開展頂崗鍛煉、融入企業(yè)開展產(chǎn)品生產(chǎn)、融入企業(yè)開展技術(shù)服務。
近三年，通過實施“三個融入”，學校與30多家單位開展了訂單人才培養(yǎng)；學生獲得中級以上職業(yè)資格證書比例提高到90%以上，獲得高級職業(yè)資格證書的比例達35%；學生初次對口就業(yè)率從74％提高到了90％。????
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