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學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī) 豈止是玩耍

2018-06-11 08:03 性質(zhì):轉(zhuǎn)載 來(lái)源:學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī) 豈止是玩耍
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  廣佛29所學(xué)校參加無(wú)人機(jī)競(jìng)速大賽13歲男孩創(chuàng)下兩項(xiàng)賽事紀(jì)錄  昨日下午,在佛山市“豐收杯”青少年創(chuàng)客大賽中,無(wú)人機(jī)的模擬飛...

  廣佛29所學(xué)校參加無(wú)人機(jī)競(jìng)速大賽 13歲男孩創(chuàng)下兩項(xiàng)賽事紀(jì)錄

  昨日下午,在佛山市“豐收杯”青少年創(chuàng)客大賽中,無(wú)人機(jī)的模擬飛行計(jì)時(shí)賽和四旋翼無(wú)人機(jī)障礙賽尤為引人關(guān)注。廣佛地區(qū)29所中小學(xué)、8歲至16歲的158名賽手參加,在佛山青少年專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)賽事中創(chuàng)下了最多參賽者的紀(jì)錄。而在熱鬧的比賽背后,與之緊密相關(guān)的是,如何從中培養(yǎng)、選拔未來(lái)無(wú)人機(jī)的研發(fā)和應(yīng)用人才,引人深思。

  賽場(chǎng):3分鐘內(nèi)挑戰(zhàn)7障礙

  這場(chǎng)號(hào)稱(chēng)佛山首次舉辦的青少年入門(mén)級(jí)專(zhuān)業(yè)賽事,究竟有哪些看點(diǎn)?昨日,記者從觀賽中獲悉,在四軸飛行器計(jì)時(shí)賽中,參賽者要操控一臺(tái)巴掌大小的無(wú)人機(jī),在3分鐘內(nèi)穿越7處障礙。要完成這些穿越,一方面要求賽手有穩(wěn)定的操控和意識(shí);另一方面,比賽機(jī)必須“要快就快、要慢就慢”,且兼具優(yōu)秀的爆發(fā)力和靈敏性。記者了解到,這臺(tái)名為“隼”的比賽機(jī)軸距僅10厘米,瞬間的最高時(shí)速可以達(dá)到50公里/小時(shí),飛行姿態(tài)可以自動(dòng)修正,擁有近乎專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)的飛控系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

  除了進(jìn)入計(jì)時(shí)系統(tǒng)處的環(huán)形龍門(mén)架,賽手的無(wú)人機(jī)要穿越豎環(huán)、橫環(huán)、豎行隧道、橫行隧道以及豎環(huán)的高低航線等6個(gè)作為障礙物的透明塑料管。按照規(guī)則,整個(gè)比賽過(guò)程中,無(wú)人機(jī)不得和人員、障礙物有任何接觸?!柏Q環(huán)的高低航線是兩個(gè)連續(xù)的豎環(huán),無(wú)人機(jī)要由低到高穿越兩個(gè)豎環(huán),再回到正常航線?!辟Y深無(wú)人機(jī)教練吳景然點(diǎn)評(píng)說(shuō),而橫行隧道是一條扁狀的長(zhǎng)方形隧道,也是此次賽事最難穿越的障礙。無(wú)人機(jī)飛行中“油門(mén)”過(guò)大,便會(huì)在此處側(cè)翻?!耙坏┯脮r(shí)超過(guò)3分鐘,比賽立即宣告結(jié)束。所以一旦賽手發(fā)現(xiàn)某一處障礙難以通過(guò),就要考慮繞過(guò)它進(jìn)入下一段比賽。因?yàn)橛脮r(shí)少,比較容易得分,賽手要利用好這一策略?!?

  最終,廣州南武中學(xué)13歲的劉泰宇摘得無(wú)人機(jī)競(jìng)速兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。在四旋翼無(wú)人機(jī)障礙賽和模擬飛行器計(jì)時(shí)賽中,他分別創(chuàng)下34.93秒、52.02秒的本賽事紀(jì)錄。

  幕后:搜羅無(wú)人機(jī)人才“種子”

  談到舉辦大賽的初衷,主辦方之一的佛山市航空運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)朱治國(guó)表示,比賽的終極目的是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)未來(lái)的無(wú)人機(jī)人才。具體來(lái)說(shuō),比賽中的優(yōu)秀競(jìng)技人才將有可能成為無(wú)人機(jī)行業(yè)的應(yīng)用人才;而比賽中的創(chuàng)客人才則有可能成為將來(lái)的無(wú)人機(jī)研發(fā)人才。“無(wú)人機(jī)并不是很多家庭所認(rèn)為的玩具?!敝熘螄?guó)分析說(shuō),當(dāng)下,社會(huì)上對(duì)無(wú)人機(jī)教育接受程度不高,甚至?xí)趯W(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)、玩耍和浪費(fèi)時(shí)間之間畫(huà)上等號(hào)。這種誤讀令當(dāng)下的無(wú)人機(jī)教育尚處在“空白期”,影響了無(wú)人機(jī)人才的培養(yǎng)。

  而事實(shí)上,無(wú)人機(jī)教育幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識(shí),包括機(jī)械動(dòng)力學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、航空動(dòng)力學(xué)、軟件編程和硬件開(kāi)發(fā)等學(xué)科。而無(wú)人機(jī)研發(fā)則需要產(chǎn)品經(jīng)理、硬軟件工程師、飛行平臺(tái)設(shè)計(jì)師以及工業(yè)設(shè)計(jì)師等多類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士的參與?!艾F(xiàn)在從事無(wú)人機(jī)行業(yè)的,很多是跨界人才。從小學(xué)到高校,還缺少專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)?!?

  以無(wú)人機(jī)應(yīng)用人才的前景為例,朱治國(guó)轉(zhuǎn)而談到,無(wú)人機(jī)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、遙感測(cè)繪和城市管理等公共服務(wù)領(lǐng)域,薪水比普通的大學(xué)畢業(yè)生高出30%至50%。這類(lèi)人才能夠結(jié)合不同行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景,完成野外飛行工作和對(duì)無(wú)人機(jī)的“調(diào)教”和維保。

  業(yè)界:孩子能參與無(wú)人機(jī)研發(fā)

  “孩子的想法雖然天馬行空,但不一定幼稚,還很有可能會(huì)對(duì)無(wú)人機(jī)的研發(fā)設(shè)計(jì)提出另辟蹊徑的初級(jí)想法?!?a href="http://www.hldxsj.cn/company/search.php?area=6" title="廣東" target="_blank">廣東北大數(shù)研航空遙感科技有限公司教育部總監(jiān)黎演鶯如此表示。而通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué),讓無(wú)人機(jī)教育緊貼市場(chǎng)需求,能夠幫助把孩子的創(chuàng)意落地。

  資深業(yè)內(nèi)人士張成寶表示,國(guó)內(nèi)已有高校與無(wú)人機(jī)企業(yè)合作,聯(lián)合培養(yǎng)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。此外,國(guó)內(nèi)一流高校甚至為“北斗杯”全國(guó)科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,提供了申請(qǐng)升學(xué)的通道。

  “同濟(jì)小學(xué)曾經(jīng)有一位小學(xué)生把紅外線探熱裝置裝在無(wú)人機(jī)上,成功申請(qǐng)到了專(zhuān)利。利用不同粘貼質(zhì)量的瓷磚外墻有不同溫度的特點(diǎn),她的原型設(shè)計(jì)可以用在建筑物瓷磚外墻的質(zhì)量檢測(cè)上?!币源藶槔鹕绞泻娇者\(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)朱治國(guó)接著表示,無(wú)人機(jī)創(chuàng)客教育主要培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)無(wú)人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景的能力。他們從制作零部件開(kāi)始,直到組裝出能夠執(zhí)行任務(wù)的無(wú)人機(jī),是無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)的有機(jī)組成部分。

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