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設(shè)備與工具2025年4月26日，以“雙千”計劃如何開展及低空經(jīng)濟如何專業(yè)賦能職業(yè)教育為主題的廣東省無人機職業(yè)院校論壇在深圳職業(yè)技術(shù)大學留仙洞校區(qū)、西麗湖校區(qū)盛大舉行。
本次論壇由廣東省計算機學會主辦、深圳職業(yè)技術(shù)大學智能科學與工程研究院承辦、北京卓翼智能科技有限公司（簡稱“卓翼智能”）及廣州騰科網(wǎng)絡技術(shù)有限公司協(xié)辦。
作為全國范圍內(nèi)首次聚焦低空經(jīng)濟專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合的盛會，此次論壇響應了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，深入探討了“雙千計劃”在低空經(jīng)濟領(lǐng)域的推進策略，旨在推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。
卓翼智能作為核心協(xié)辦方，體現(xiàn)了其在低空經(jīng)濟教育領(lǐng)域的行業(yè)影響力及領(lǐng)軍地位。
01
行業(yè)盛會：
政行校企共繪低空職教藍圖
本次論壇聚焦“雙千計劃”如何開展及低空經(jīng)濟如何賦能職業(yè)教育，匯聚了眾多教育界、無人機產(chǎn)業(yè)界的權(quán)威專家與行業(yè)精英。
來自五十余所相關(guān)院校單位的八十余位專家教授齊聚一堂，共同探討低空經(jīng)濟與職業(yè)教育的融合發(fā)展之路。
廣東省計算機學會理事長韓國強教授結(jié)合法規(guī)政策及市場需求介紹了低空經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀，為論壇開幕式作精彩致辭。
深圳職業(yè)技術(shù)大學智能科學與工程研究院林鴻博士主持專題研討環(huán)節(jié)。
深圳職業(yè)技術(shù)大學智能科學與工程研究院執(zhí)行院長盧山教授在專題分享中深入剖析了低空經(jīng)濟領(lǐng)域的人才培養(yǎng)需求與挑戰(zhàn)。2023年，卓翼飛思與深職大共建氫能無人機控制技術(shù)研發(fā)中心，對氫能無人機相關(guān)技術(shù)發(fā)展具有重要推動作用，同時為相關(guān)人才培育提供平臺。
高等教育出版社智慧職教發(fā)展中心院校合作部首席主管王凡教授從構(gòu)建產(chǎn)教融合的低空經(jīng)濟課程體系出發(fā)，對于促進產(chǎn)教協(xié)同，培養(yǎng)適配人才，推動低空經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級有著深刻的啟發(fā)。
北京航空航天大學全權(quán)教授指出飛行安全與無人機本身和管控息息相關(guān)，并介紹了面向復雜低空交通跨粒度開發(fā)及測試平臺—RflySimUT，主張不斷加速技術(shù)從實驗室到實際場景的轉(zhuǎn)化。卓翼飛思近日派選師資攜帶教學設(shè)備赴北京航空航天大學，為學校研究生課程《多旋翼飛行器設(shè)計與控制》、本科生課程《多旋翼無人機控制》提供基于RflySim的多旋翼開發(fā)課程，助力學校培育“理論+工具+實戰(zhàn)”的復合型人才。
湖南汽車工程職業(yè)大學航空工程學院院長楊升平教授分享了無人機應用技術(shù)專業(yè)建設(shè)與實踐。卓翼飛思與該校共同建設(shè)無人機操控與編隊技術(shù)實驗室，有效解決了學校在無人機編隊技術(shù)方面人才培養(yǎng)的難題。
陜西職業(yè)技術(shù)學院汽車工程與通用航空學院院長劉晨教授分享了低空經(jīng)濟新賽道驅(qū)動下高職無人機專業(yè)產(chǎn)教融合建設(shè)的創(chuàng)新路徑與實踐探索。卓翼飛思與該校共建未來工匠成長實踐營地，進一步推動產(chǎn)教融合。此外，卓翼飛思作為技術(shù)支持單位，與該校合作新一代信息技術(shù)課題，高效助推產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新。
廣東科學技術(shù)職業(yè)學院計算機工程技術(shù)學院副院長張軍教授分享了構(gòu)建新型人工智能科普服務模式的實踐經(jīng)歷，為無人機技術(shù)人才培育提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒與前沿視野。
深圳市寶安區(qū)低空無人系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長李勇指出以空港資源與智能制造優(yōu)勢為依托，聯(lián)合職業(yè)院校、龍頭企業(yè)開發(fā)低空經(jīng)濟專項課程體系，定向培養(yǎng)復合型人才。近年來，卓翼飛思與深圳職業(yè)技術(shù)大學、安徽大學、遼寧工業(yè)大學等多所學校聯(lián)合建立實驗室，不斷推動低空經(jīng)濟領(lǐng)域的人才培育。
論壇在廣東計算機學會秘書長黃軒正高級工程師的總結(jié)發(fā)言中圓滿落幕。黃秘書長高度評價了此次論壇的成果與意義，并對未來低空經(jīng)濟專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合的發(fā)展前景寄予厚望。
02
技術(shù)底座：
卓翼飛思四大解決方案賦能產(chǎn)教融合
卓翼智能廣東運營中心總經(jīng)理韓曉薇在論壇上做專題分享。她指出，卓翼智能旗下無人智能教育及科研板塊品牌飛思實驗室近年來與各高校、科研機構(gòu)合作，不斷加強產(chǎn)教融合，推動低空經(jīng)濟與職業(yè)教育的深度融合發(fā)展，致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的無人機人才。
她強調(diào)，應發(fā)揮行業(yè)企業(yè)主體作用，強化職業(yè)院?；A(chǔ)作用，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。
此外，韓曉微在主題分享中介紹了飛思實驗室無人機應用技術(shù)專業(yè)建設(shè)四大核心解決方案：無人系統(tǒng)組裝調(diào)測實驗室、人工智能應用開發(fā)實驗室、飛行器控制設(shè)計與應用實驗室、無人系統(tǒng)集群協(xié)同應用實驗室，覆蓋從技術(shù)研發(fā)到場景落地的全鏈條體系。
這不僅為高校和行業(yè)應用提供了完備的技術(shù)支撐體系，更在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、行業(yè)賦能等維度產(chǎn)生了深遠價值。
目前，飛思實驗室已和多所高校共建實驗室，形成覆蓋全國的“技術(shù)底座”網(wǎng)絡，培養(yǎng)了大量復合型人才，打造了多項標桿項目，技術(shù)標準被納入多所知名院校課程，在服務國家戰(zhàn)略中發(fā)揮有力支持作用。
03
生態(tài)領(lǐng)跑：
從校企合作到行業(yè)標準制定
近年來，卓翼智能飛思實驗室致力于推動低空經(jīng)濟與教育的融合，積極與各大院校、科研院所合作，共同開展研究項目、聯(lián)合建設(shè)實驗室、打造實驗課程、申報產(chǎn)學研課題。
通過這些合作，卓翼飛思在實驗室建設(shè)、人才培養(yǎng)方案及校企合作等方面積累了豐富的經(jīng)驗和成功案例。目前支撐了全國300余所高校、科研院所的教學和研發(fā)工作，推動校企精準育才。
作為全國低空經(jīng)濟產(chǎn)教融合生態(tài)領(lǐng)跑者，卓翼智能深度參與各項認證體系開發(fā)，積極推動“產(chǎn)教評”技能生態(tài)鏈建設(shè)，成為高職院校專業(yè)建設(shè)的范本，實現(xiàn)師資培訓、競賽平臺、科研轉(zhuǎn)化的全閉環(huán)。
04
創(chuàng)新引領(lǐng)：
萬億賽道再拓產(chǎn)教融合新版圖
以下視頻來源于卓翼智能無人機，時長00:42
本次論壇的成功舉辦，不僅促進了教育界與無人機產(chǎn)業(yè)界的深入交流與合作，還為低空經(jīng)濟與職業(yè)教育的融合發(fā)展指明了方向。
通過加強產(chǎn)教融合，推動科研成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，本次論壇為培養(yǎng)更多適應低空經(jīng)濟發(fā)展需求的復合型、創(chuàng)新型人才提供了有力支撐。同時，本次論壇也為推動我國職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)教育與經(jīng)濟的雙向賦能貢獻了重要力量。
未來，卓翼智能將以“技術(shù)+教育”雙輪驅(qū)動的核心理念，積極響應國家政策，加速推動低空經(jīng)濟產(chǎn)教融合，成為行業(yè)生態(tài)構(gòu)建者。隨著“無人機+”應用場景爆發(fā)，產(chǎn)教融合模式或?qū)⒊蔀榍藙尤f億低空經(jīng)濟的關(guān)鍵支點。
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北京卓翼智能科技有限公司成立于2015年，專注于智能無人系統(tǒng)的研發(fā)、生產(chǎn)及行業(yè)應用。公司團隊目前近300人左右，70%為研發(fā)人員，核心團隊來自于北京航空航天大學，擁有超過10年的無人系統(tǒng)研發(fā)、設(shè)計、制造等核心技術(shù)經(jīng)驗。同時，多位北航知名教授擔任公司技術(shù)顧問，在市場競爭環(huán)境中，確保卓翼智能保持持續(xù)創(chuàng)新的技術(shù)能力。公司在北京、西安、南京、長沙設(shè)有研發(fā)中心。
“一體兩翼”業(yè)務模塊，無人智能裝備系統(tǒng)+飛思實驗室。核心產(chǎn)品包括單機無人裝備、集群無人系統(tǒng)，無人機仿真平臺等，應用涵蓋國防、教育科研、應急消防、水利林草、電力、石油與天然氣等領(lǐng)域。
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