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水陸兩棲無人機的培訓學校

2015-11-13 11:33 性質(zhì):轉(zhuǎn)載 來源:新民晚報(上海)
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飛行機器人實驗室包括兩層的實驗室和車間,這是為本科生和研究生建立的教學設(shè)施。

  2016年初,倫敦帝國理工學院將開始建設(shè)一所前所未有的學校,這里培養(yǎng)的“學生”,將是各式各樣的無人駕駛飛行器。實驗室由該學院的校友、著名私募基金經(jīng)理布拉馬·瓦蘇德萬捐贈200萬美元,將建造在倫敦市行業(yè)協(xié)會大樓的頂部。它將幫助未來的空中、水上混合型機器人確定外形、測試性能。

  飛行機器人實驗室包括兩層的實驗室和車間,這是為本科生和研究生建立的教學設(shè)施。機器人在車間裝配后,進入能封閉起來的試飛場地,安全地進行試飛;隨即又能在水池著陸,甚至潛入水中。試驗場裝有16臺高速三維攝像頭,跟蹤無人機在空中的行蹤;另有8個攝像頭觀察它們在水下的動作。無人機將在這所學校里練習飛行和游泳。

  這將是世界上為數(shù)不多能測試水陸兩棲無人機的設(shè)施,水陸兩棲無人機有益于未來的搜索和救援任務(wù)。
  試驗無人機在水中的作為,不只是有益于英國這樣的島嶼國家,而是對無人機整體未來的極好補充。比如伊朗的救生無人機Pars,設(shè)計為在海岸沿線飛行,發(fā)現(xiàn)溺水者,為其拋下救生圈。該公司搬遷到倫敦后,就能利用這個兼有水陸兩部分的測試設(shè)施(如圖)。
  帝國理工學院的新實驗室在可能容納不了像Pescadaero那樣大小的浮式聲納無人機,但它可以在這里進行縮微版本的概念測試。更重要的是,身邊有了這樣的設(shè)施,意味著無人機設(shè)計師們大可暢想無人機在陸地、在空中、在海洋的未來應(yīng)用,并有條件將自己的設(shè)想付諸實踐。

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