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設(shè)備與工具近日，教育部公布了2015年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。根據(jù)公布的名單顯示，大學(xué)新增數(shù)量最多的前五門專業(yè)依次是電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、工程造價、金融工程，此前倍受關(guān)注的無人機(jī)專業(yè)并沒有出現(xiàn)在此次新增備案名單里。
此次公布結(jié)果包括“新增備案本科專業(yè)”、“新增審批本科專業(yè)”、“調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)”和“撤銷本科專業(yè)”名單。
以下是部分高校的“新增備案本科專業(yè)”名單列舉：
根據(jù)名單顯示，2015年共有2113所高校新增備案本科專業(yè)309門，其中大學(xué)新增數(shù)量最多的10門專業(yè)依次是電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、工程造價、金融工程、商務(wù)英語、數(shù)字媒體藝術(shù)、軟件工程、翻譯和機(jī)械電子工程。
值得一提的是，之前就引起過熱議的無人機(jī)專業(yè)并沒有成為本科新增專業(yè)。
其實在此之前，就有高校計劃開設(shè)無人機(jī)相關(guān)行業(yè)。成都工業(yè)學(xué)院黨委書記李勁松曾表示，該校在航空領(lǐng)域人才培養(yǎng)方面歷史悠久，預(yù)計在今年9月迎來無人機(jī)專業(yè)的第一批新生。然而在此次公布的高?！靶略鰝浒副究茖I(yè)”名單中，卻并沒有見到成都工業(yè)學(xué)院新增無人機(jī)專業(yè)。
不過根據(jù)小編整理名單發(fā)現(xiàn)，許多高校已逐漸開設(shè)無人機(jī)相關(guān)技術(shù)的課程。
以下是部分高校的無人機(jī)相關(guān)技術(shù)課程名單（紅色部分）：
然而放眼世界各地，無人機(jī)作為一門專業(yè)課程早就不是什么“新政策”了。在國外，無人機(jī)專業(yè)早已走進(jìn)校園課堂。
堪薩斯州大學(xué)是第一個提供無人機(jī)學(xué)士課程的大學(xué)，在2008年該校就開設(shè)了無人機(jī)關(guān)于防災(zāi)救援的項目。不過最早開設(shè)這一專業(yè)的是北達(dá)科他大學(xué)，其無人機(jī)操作的本科計劃為4年，從2009年開始已經(jīng)有超過220人在這所大學(xué)獲得這個專業(yè)的學(xué)位，其專業(yè)應(yīng)用多數(shù)為民用領(lǐng)域。
類似的課程已經(jīng)從美國中西部蔓延到美國各地，甚至整個世界。佛羅里達(dá)州的安柏瑞德航空航天大學(xué)在2011年設(shè)立了該課程；阿拉斯加費爾班克斯大學(xué)在2014年的秋天開始提供無人機(jī)輔修課程；同年路易斯安那州大學(xué)成為第一個在其航空學(xué)院提供無人機(jī)課程的學(xué)校。
雖然較之國外，我國無人機(jī)相關(guān)專業(yè)還未在各大本科院校普及，但其實在我國許多?？圃盒Ｖ?，無人機(jī)卻也已經(jīng)登上學(xué)術(shù)舞臺。
2010年天津市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始在全國高職院校中率先開設(shè)低空無人機(jī)應(yīng)用專業(yè)，面向全國首次招收80名新生。新生還未招錄，已有部隊、國家防震減災(zāi)中心以及廣州、北京等地多家企業(yè)到校預(yù)訂畢業(yè)生。
2011年，西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院也開設(shè)了這一專業(yè)，并將教學(xué)重點放在無人機(jī)遙感上。無人機(jī)遙感即是利用先進(jìn)的無人駕駛飛行器技術(shù)、遙感傳感器技術(shù)、遙測遙控技術(shù)、通訊技術(shù)、GPS差分定位技術(shù)和遙感應(yīng)用技術(shù)，具有自動化、智能化、專用化快速獲取國土、資源、環(huán)境等空間遙感信息，完成遙感數(shù)據(jù)處理、建模和應(yīng)用分析的應(yīng)用技術(shù)。
不僅如此，我國的西北工業(yè)大學(xué)、北航、南航、長春科技學(xué)院等多所高校也在開展這一專業(yè)人才培養(yǎng)。南航教授昂海松告訴宇辰網(wǎng)，南航每年都會拿出數(shù)百萬經(jīng)費支持學(xué)生在無人機(jī)領(lǐng)域的研究和創(chuàng)新，也鼓勵學(xué)生多參加無人機(jī)相關(guān)的賽事。
另外，今年1月，無人機(jī)技術(shù)甚至走入了高中課堂！青島15中高二物理選修課中，該校邀請了尖端的科研人員來高中授課，由中國科學(xué)院自動化研究所副研究員沈震博士給高二的學(xué)生講解無人機(jī)的用途，學(xué)生們還和科學(xué)家一起來到了操場上實地學(xué)習(xí)無人機(jī)的物理技術(shù)。
可以看出，隨著無人機(jī)在民用領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，相關(guān)的人才輸出成為了各大高校必然要涉及的領(lǐng)域。而近年來，世界各地著名高校也先后逐漸開展了“無人駕駛”專業(yè)的研發(fā)與教學(xué)計劃。由此看出，無人機(jī)專業(yè)走進(jìn)高校指日可待，而此次教育部公布的高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果名單，更是初步顯現(xiàn)了無人機(jī)相關(guān)專業(yè)的巨大潛力。
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