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設(shè)備與工具歐洲和美國雖然是盟友關(guān)系，但是互相之間還是有著很多齟齬的。雖然雙方現(xiàn)在還不能翻臉，但是歐洲人在仍舊有和美國人一較高下的想法。
就比如之前，德國主導(dǎo)研發(fā)了一款秘密武器，這是一款隱身無人戰(zhàn)斗機。讓他們想通過這款武器叫板美國的最新型無人機，奪取全世界最先進戰(zhàn)斗機的寶座。
結(jié)果讓德國人欲哭無淚的是，他們研發(fā)的新型戰(zhàn)斗機還沒出實驗室呢，就已經(jīng)被中國人給甩開了。
在此之前，美國重啟了神秘的X-37B無人機項目。原本美國人那是真的把當(dāng)時美國幾乎所有最先進的技術(shù)都安裝在了X-37B上了，包括隱身技術(shù)、材料學(xué)，先進航發(fā)，甚至是人工智能。但結(jié)果美國人最引以為傲的人工智能掉鏈子了，造出來的X-37B無人機竟然不聽從命令，把自己的判斷放在了人類的命令之上。于是美軍無奈智能取消人工智能，重新設(shè)計。畢竟為了極端追求隱身和機動性，這款戰(zhàn)斗機的外形的飛行穩(wěn)定性極差，只有AI才能有效操控，人類駕駛這玩意兒別說降落到航母上了，就是在飛行過程中不發(fā)生失速現(xiàn)象都是精銳飛行員了。
于是德國人抓住機會，公開了自己已經(jīng)秘密研究了十多年的隱身無人機LOUT。這款無人機也采用了菱形布局。通過矢量推力和排氣冷卻兩大技術(shù)，大幅度降低飛機的雷達反射面積。隱身效果甚至比X-47B還強。
但是和X-47B一樣這款飛機也過于追求隱身性能和機動性，沒有解決飛行穩(wěn)定性的問題。估計飛起來就得掉鏈子。德國人也是因為看到了這一點，所以才把這個飛機當(dāng)成大寶貝一樣，一直藏在實驗室里不見人。仿佛是未出嫁的大姑娘。
結(jié)果一直到去年，中國人霸氣的拿出了一款新型無人機，攻擊-11。這下子，別說是LOUT還是X-47B都傻眼了：原來飛機還可以這么設(shè)計。
我國的攻擊-11無人機雖然和X-47B和攻擊-11一樣，都采用了無尾飛翼結(jié)構(gòu)，但是其穩(wěn)定性非常強。這主要歸功于我國飛機設(shè)計師，對于戰(zhàn)斗機細節(jié)的把控，可以說是完美到了變態(tài)的地步。以及他們無與倫比的想象力。
傳統(tǒng)戰(zhàn)斗機在設(shè)計的時候，因為在機頭位置上有一個機艙，所以總是顯得頭重腳輕。在飛機上設(shè)計的時候，飛機的升力分布也是比較靠前的。這樣才能讓飛機安全升空?？梢哉f現(xiàn)代戰(zhàn)斗機的設(shè)計，都是圍繞這個思路進行的。
但是中國飛機設(shè)計師卻反其道而行之。既然讓飛機的升力分布比較靠前，是為了將就有人戰(zhàn)斗機的，那么既然無人戰(zhàn)斗機上面已經(jīng)不用搭載人員了，那么又何必糾結(jié)于非得讓飛機的升力分布過于靠前呢?
于是我國的設(shè)計師采用了兩大策略，對這種戰(zhàn)斗機的設(shè)計進行改進：首先是大幅度增加了翼展和翼面積，大大提升了機翼的升阻比，讓升力分布更加靠后，提升了戰(zhàn)斗機的靜態(tài)穩(wěn)定性;此外，他們還增加了向后突出的V字型結(jié)構(gòu)，利用飛機整體靠后的升力分布，讓這款飛機輕松做出各種機動動作。
結(jié)果果然不出我國飛機設(shè)計師所料，我國設(shè)計的無尾翼隱身無人戰(zhàn)斗機，隨便一個普通的戰(zhàn)斗機飛行員上來操作這款無人機都可以耍的特別溜。還什么AI操控，智能輔助，完全不需要，普通戰(zhàn)斗機是怎么操作的，攻擊-11就可以怎么操作。
為什么美國人和德國人沒想到這種設(shè)計呢?原因很簡單，因為現(xiàn)在發(fā)達國家的戰(zhàn)斗機設(shè)計師的思維已經(jīng)被傳統(tǒng)的戰(zhàn)斗機設(shè)計思路給死死地限制住了。他們已經(jīng)落入了一個思維陷阱，難以跳出其中的限制。
但是中國的設(shè)計師不同，在他們眼中沒有什么定規(guī)和已經(jīng)限制死了的設(shè)計思路。只要他們想做，就沒有做不成的設(shè)計。
之所以我國現(xiàn)在能擁有這樣擁有創(chuàng)造性思維的飛機設(shè)計師，和中國的教育是脫不開關(guān)系的?，F(xiàn)如今發(fā)達國家實行的教育制度是少量精英教育加大量快樂教育。再加上歐美國家強大的社會福利，讓美國人有這樣一種感覺：念兩年社區(qū)大學(xué)(教學(xué)水平可能還不如中國的初中，甚至是重點小學(xué))，然后出來隨便找個工作吃低保，就能活的比一般的書呆子強。
而正兒八經(jīng)上了美國正經(jīng)私立大學(xué)的學(xué)生，很有可能畢業(yè)后不好找工作，甚至因為被大量的助學(xué)貸款壓著，有很長一段時間活的非常痛苦。哦，對了，這些人還吃不到美國的福利。
反觀中國，中國為了培養(yǎng)出人才，真正做到了教育公平。只要學(xué)生有能力，未來就能過的更舒服。
但光是如此還不夠，想要培養(yǎng)出真正的高等人才，還需要另一個催化劑，而這就是興趣教育。興趣教育是由中國民國著名教育家劉薰宇提出的教育觀點。他覺得如果想要學(xué)生們今后能成為一個對國家有用的人才，光靠死記硬背是不行的，必須要激發(fā)出學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣。為了貫徹自己的教育觀點，他還通過一個個有趣的小故事，激發(fā)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的興趣。比如他曾經(jīng)為了解釋函數(shù)：
從前有個窮書生自小被父母給定了娃娃親，成年后書生便娶了鄰村張屠夫家的女兒，但結(jié)婚后書生卻經(jīng)常遭到妻子的訓(xùn)斥。后來書生考中狀元做了官，但妻子對他的態(tài)度仍然沒有改變。于是書生便問自己的老婆，我現(xiàn)在都當(dāng)官了，你怎么對我還是這個態(tài)度呢?
妻子回答道，你沒當(dāng)官之前，我是窮書生的老婆;你現(xiàn)在做官了，那我現(xiàn)在就是官太太;假如有一天你丟了烏紗也變成了屠夫，那到時候我的身份也就變成了屠夫的老婆。故事中劉薰宇將書生比作了是X，書生妻子比作了是Y，Y總是隨著X的變化而發(fā)生改變。
這么有趣的知識得到了，物理學(xué)家楊振寧、當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家齊民友、著名畫家豐子愷等一大批科學(xué)界大人物的推崇。
楊振寧就曾在一次演講中說到，劉薰宇先生的書中有很多有趣的小故事，非常通俗易懂，當(dāng)初也正是因為看了劉薰宇先生的書，才激發(fā)了我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)家齊民友也非常崇拜劉薰宇，說自己在初中時代對數(shù)學(xué)也很頭疼，后來接觸劉薰宇的作品，才慢慢理解了那些復(fù)雜、枯燥的知識點，并學(xué)習(xí)了其中的方法，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很容易、很有趣，還得到了老師的表揚。
畫家豐子愷也很喜歡數(shù)學(xué)，不過他表示自己運氣不好，直到中年后才接觸到劉薰宇的書，懊惱道如果自己能早一點看到這種書，絕不會荒廢數(shù)學(xué)這樣重要的學(xué)科。
從上面這些大佬的話語當(dāng)中我們不免也能夠看出來，劉薰宇先生教學(xué)方式最大特點就是生動有趣。而被當(dāng)代人整理過的《數(shù)學(xué)三書》正是將劉薰宇先生教學(xué)理念融于一體的精華著作。這套書一共有三本，每一本都非常適合中小學(xué)生去讀。
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