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設(shè)備與工具5月15日上午，三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)格外熱鬧。在三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021年科技文化節(jié)暨校園開放日活動(dòng)上，無(wú)人機(jī)花式編隊(duì)表演、課本劇展演、校道墨韻飄香，34節(jié)公開課和36項(xiàng)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，全方位展示全校師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)成果。
作為三水區(qū)直屬（公辦）重點(diǎn)高中、廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中，三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終堅(jiān)持自身辦學(xué)理念和特色，近年來(lái)致力于推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展，在課堂教學(xué)改革、心理健康教育等方面探索出特色、成效與經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生善學(xué)樂(lè)學(xué)、自信自強(qiáng)，綜合素質(zhì)不斷提升。2016年以來(lái)，該校高考本科上線率逐年遞增，增幅多年位居全區(qū)第一。
“玩學(xué)結(jié)合”鼓勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展
活動(dòng)當(dāng)天，當(dāng)記者踏入三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書館時(shí)，馬上被一樓中庭古典服裝的兩名學(xué)生主持人吸引了。走近得知，這里是“詩(shī)海覓知音——對(duì)詩(shī)游戲”學(xué)科活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書館的閱覽室備受學(xué)生歡迎。/佛山日?qǐng)?bào)記者賴基潤(rùn)攝
“一些學(xué)生展露的才能給了我們不少驚喜?！睆呐灾笇?dǎo)的語(yǔ)文老師陳華告訴記者，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)校舉辦的科技文化節(jié)包含各類新鮮有趣的內(nèi)容，一方面讓學(xué)生在參與過(guò)程中鍛煉策劃組織能力，另一方面也為學(xué)生提供了在課堂外充分展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的空間，反過(guò)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
作為詩(shī)歌朗誦社社長(zhǎng)，在讀高二的吳林提前了半個(gè)月為活動(dòng)做準(zhǔn)備。她說(shuō)，他們可以通過(guò)科技文化節(jié)更好了解校園里的各種學(xué)科活動(dòng)，并在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到調(diào)節(jié)放松。
本屆科技文化節(jié)內(nèi)容非常豐富，包括34節(jié)課堂展示和36項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)。其中，學(xué)科活動(dòng)中所展示的作品以及制作、實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)場(chǎng)演示項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了“玩學(xué)結(jié)合”、將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)要求和價(jià)值理念；學(xué)科活動(dòng)既涵蓋了課堂內(nèi)的所有學(xué)科，也包括“八節(jié)課之外”的學(xué)科。
在校道上，8臺(tái)無(wú)人機(jī)列隊(duì)同時(shí)起飛，在空中變換出不同隊(duì)形。這是該校學(xué)生在通用技術(shù)與實(shí)驗(yàn)科組老師的指導(dǎo)下展示的無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演。
5月15日，在三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技文化節(jié)上，無(wú)人機(jī)編隊(duì)展示很吸睛。/佛山日?qǐng)?bào)記者賴基潤(rùn)攝
“我們提供場(chǎng)地、設(shè)備和指導(dǎo)，學(xué)生自己學(xué)習(xí)、思考、摸索。”通用技術(shù)與實(shí)驗(yàn)科組老師黃孫益說(shuō)，雖然編程不在主修課程之列，但已有案例證明，對(duì)此感興趣的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去鉆研學(xué)習(xí)，并且希望能去更大平臺(tái)，于是更加發(fā)奮努力提高主科成績(jī)。在此過(guò)程中，主科學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好之間相輔相成。
三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李安表示，學(xué)校非常注重學(xué)生的多元成長(zhǎng)和發(fā)展，36項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)大部分是由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下全程參與策劃和執(zhí)行的。
在三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技文化節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生正在教小朋友使用無(wú)人機(jī)，讓小朋友體驗(yàn)“駕駛”無(wú)人機(jī)的樂(lè)趣。/佛山日?qǐng)?bào)記者賴基潤(rùn)攝
“生本和諧課堂”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)習(xí)力
“科技文化節(jié)是日常教育教學(xué)成果的集中展示，平時(shí)必須花功夫去積累，才能在需要時(shí)馬上拿得出手?！崩畎舱J(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該因應(yīng)學(xué)生的整體特點(diǎn)，探索獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式，提高教研和教學(xué)效率、效果。
“生本和諧課堂”教學(xué)模式，是三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在“211”高效課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)之上，結(jié)合國(guó)內(nèi)各地教改之得失和現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，探索出的適合本校實(shí)際的新課堂教學(xué)模式。該模式的理念是“以生為本 以學(xué)定教”，核心是師生角色的重新定位。
三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生在科技文化節(jié)的3D打印和激光雕刻機(jī)展示現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交流。/佛山日?qǐng)?bào)記者賴基潤(rùn)攝
在課堂上，教師按照預(yù)先導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生展開小組討論，然后進(jìn)行學(xué)生展示、老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生練習(xí)和教師評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。在此過(guò)程中，教師變導(dǎo)師，教室變學(xué)室，灌輸知識(shí)變小組合作探究學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，是由“教”到“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)身；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是思想意識(shí)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”再到“我會(huì)學(xué)”的過(guò)渡和轉(zhuǎn)變。
“這種模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，學(xué)生與老師經(jīng)常對(duì)話并且平等對(duì)話?！崩畎脖硎?，該模式可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，這對(duì)于學(xué)生日后走向更高學(xué)府、步入社會(huì)，是一項(xiàng)終身受益的能力。
如今，“生本和諧課堂”課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行到第四年，其中由三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)申報(bào)的《基于導(dǎo)學(xué)案的學(xué)生分組學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究》立項(xiàng)為佛山市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課堂改革研究專項(xiàng)重點(diǎn)課題并已順利結(jié)題；《基于導(dǎo)學(xué)案的學(xué)生分組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系》立項(xiàng)為廣東省科學(xué)研究“十二五”強(qiáng)師工程項(xiàng)目。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)顯微鏡觀看被放大的樹葉形狀、構(gòu)成，感受微觀世界。/佛山日?qǐng)?bào)記者賴基潤(rùn)攝
多年來(lái)，該校高考連創(chuàng)佳績(jī)，其秘訣就在于“生本和諧課堂”。在招生政策和生源結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化的情況下，該校高考成績(jī)逐年進(jìn)步，高考本科上線率增幅多年位居全區(qū)第一，高考優(yōu)先投檔率由幾年前的2.4%提高到4.2%。
倡導(dǎo)“生命自覺(jué)”理念提高心理素質(zhì)
“生本和諧課堂”，是三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“生命自覺(jué)”教育理念滲透于課堂的一項(xiàng)成果。該校在“生命自覺(jué)”教育課程化、活動(dòng)化、行為化上卓有成效，已獲得廣東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校、廣東省心理健康教育特色學(xué)校、廣東省中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生在打籃球。/佛山日?qǐng)?bào)記者賴基潤(rùn)攝
學(xué)生的心理健康教育，近年來(lái)越來(lái)越成為全社會(huì)普遍關(guān)注的話題。良好的心理素質(zhì)是提升學(xué)習(xí)效果的一大利器。為貫徹“生命自覺(jué)”理念提升學(xué)生心理素質(zhì)，三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校從生活細(xì)節(jié)入手、從習(xí)慣養(yǎng)成著眼，實(shí)施“自我覺(jué)醒、自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)”的“三自”教育模式，通過(guò)豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
在這一心理教育體系下，除了打造主陣地、開展主題活動(dòng)、活用場(chǎng)室營(yíng)造氛圍外，該校非常注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“壓力管理”。比如，在每學(xué)期伊始利用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)全體師生開展心理“普查”，對(duì)需要實(shí)施轉(zhuǎn)介的學(xué)生進(jìn)行“一人一策一檔”建檔、發(fā)出家長(zhǎng)告知書，全面跟進(jìn)；學(xué)校自編《校園心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)手冊(cè)》，提倡高三年級(jí)的老師在課程中滲透“壓力管理”等心育內(nèi)容。
“在學(xué)校教育中，引導(dǎo)功能非常重要。”李安說(shuō)，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)參加課外實(shí)踐活動(dòng)，從中增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，尋找成就感、樹立自信。
高二（5）班學(xué)生錢顯江從高一開始便加入了編程班，在導(dǎo)師梁健忠的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)編隊(duì)?！昂芊潘?，也很享受?！彼f(shuō)，在課外課程中獲得的認(rèn)可，讓他的內(nèi)心更加自信，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
在這種“生命自覺(jué)”教育理念下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，學(xué)以成才與身心健康相輔相成，從而帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全方位提升。這所學(xué)校也能夠?yàn)楦叩葘W(xué)校輸送了更多優(yōu)秀人才。
2025-04-11 10:32
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