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無人機(jī)整機(jī)
無人機(jī)配件
無人機(jī)服務(wù)
設(shè)備與工具在飛行實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地上，劉衍迪(劉教員)是學(xué)員們最信賴的教練員。他手持飛機(jī)遙控設(shè)備，專注地為大家演示著各種操作方法。這些培訓(xùn)課程，是為了培養(yǎng)壯大一批能夠熟練操作“無人機(jī)”操作手，劉教員相信，掌握新型技術(shù)的年輕人，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵。
6月10日，位于美麗的螺螄粉網(wǎng)紅城市的柳州—凌飛無人機(jī)飛行基地，數(shù)十名年輕人正聚集基地，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。一張張充滿朝氣的面孔，透露出對(duì)這一新技能的熱愛;為滿足行業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)，學(xué)員們?nèi)褙炞?，認(rèn)真提問問題，將所學(xué)知識(shí)融入自己的行業(yè)，憑借無人機(jī)操控技術(shù)完成行業(yè)發(fā)展。
被學(xué)員們圍在一起的，是這一培訓(xùn)基地的負(fù)責(zé)人、教練員東勇。他曾經(jīng)是一名空軍航空兵，如今投身于無人機(jī)創(chuàng)新研發(fā)、職業(yè)教育和執(zhí)照培訓(xùn)等領(lǐng)域，伴隨著嗡嗡的飛行聲，多架無人機(jī)騰空而起，振翅高飛。
低空領(lǐng)域的精飛手
今年全國(guó)兩會(huì)，“低空經(jīng)濟(jì)”首次被寫入政府工作報(bào)告。作為新質(zhì)生產(chǎn)力的代表，低空經(jīng)濟(jì)正在加速起飛，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。在這一領(lǐng)域已深耕多年的東教員為此無比振奮，他感受到了來自國(guó)家的強(qiáng)大推動(dòng)力。
“新質(zhì)生產(chǎn)力的‘新’，核心要素之一就是勞動(dòng)者的新，也就是能充分利用現(xiàn)代技術(shù)的新型人才。”“低空經(jīng)濟(jì)”范疇很廣，但東教員做的事情卻很具體。出于對(duì)航空航天業(yè)的敏銳洞察力，他早早就已經(jīng)預(yù)見到了無人機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：“2015年，我國(guó)高校開始開設(shè)無人機(jī)相關(guān)專業(yè);2016年，無人機(jī)登上春晚舞臺(tái)，很多老百姓第一次了解到這個(gè)新事物?！睎|教員那時(shí)就認(rèn)定，在“低空”領(lǐng)域，無人機(jī)有著極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
“潛力如何發(fā)揮出來?勞動(dòng)者的培養(yǎng)是最基礎(chǔ)的，也就是‘育人’?！睆牟筷?duì)退役后，東教員投身無人機(jī)研發(fā)和教育培訓(xùn)領(lǐng)域，他重新找到了自己的職業(yè)定位——有關(guān)無人機(jī)技術(shù)的“全過程教學(xué)”。
“什么叫全過程?其實(shí)就是要求從業(yè)者從裝調(diào)、操控、維修到應(yīng)用，全部都能熟練掌握，這才符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要?！眲?chuàng)業(yè)初期，在走訪全國(guó)相關(guān)高校時(shí)，東教員發(fā)現(xiàn)，彼時(shí)教學(xué)開展中面臨的主要問題是，市面上還沒有任何一套成體系的相關(guān)教材。于是，他著手無人機(jī)相關(guān)專業(yè)的系列教材及其配套教學(xué)用具的研發(fā)，研發(fā)出校園培訓(xùn)專用的LF-01A教學(xué)比賽機(jī)、自主研發(fā)具備民航局考試專用的150公斤以下的考試中型機(jī)器、無人機(jī)培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)、全景圖等行業(yè)應(yīng)用軟件。
培訓(xùn)結(jié)束后，這批學(xué)員很快陸續(xù)都找到了相關(guān)的工作，其中有一部分還憑借技術(shù)自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域小有成就。
隨著無人機(jī)的快速發(fā)展，東、劉、胡等人創(chuàng)辦的柳州無人機(jī)科技有限公司逐步在全國(guó)開辦分公司，并在柳州自建了兩處培訓(xùn)基地，還與院校共建了2處培訓(xùn)基地。一批批學(xué)員從這里學(xué)成、走向社會(huì)，充實(shí)起各行各業(yè)的無人機(jī)人才庫(kù)。
在企業(yè)的設(shè)備展示廳內(nèi)，數(shù)十種不同型號(hào)的無人機(jī)，它們都是凌飛無人機(jī)團(tuán)隊(duì)根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景研發(fā)設(shè)計(jì)的。
“無人機(jī)從最早用來影視航拍，逐步應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，比如應(yīng)用最早的電力系統(tǒng)，人們用它來巡檢高壓線路。再就是像航空測(cè)繪、農(nóng)林植保、高速和水利等領(lǐng)域的巡邏巡查等等?！比缃駸o人機(jī)產(chǎn)業(yè)還處在一個(gè)由政府強(qiáng)力推動(dòng)的起步階段，尤其是今年，被稱為“低空經(jīng)濟(jì)元年”，“也就是說，未來還有更廣闊的發(fā)展空間!”
“我們可以實(shí)現(xiàn)用無人機(jī)來承擔(dān)500公里內(nèi)的城際物流、山區(qū)的物品投遞等工作，未來無人機(jī)也可以像‘空中出租車’一樣應(yīng)用在交通出行和觀光旅游中?！保缃癫簧倏蛻粢蚕蚬咎岢隽艘恍┬滦枨螅簾o人機(jī)能否代替人工來為電廠煙囪上的導(dǎo)航燈更換燈泡?是否可以讓無人機(jī)來為油田基地的油罐噴漆?超高層建筑是否能用無人機(jī)清潔玻璃幕墻?
所有這一切應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底還是人才的培養(yǎng)。在烈日下的綠茵場(chǎng)上，東教員、劉教員與學(xué)員們圍著一架剛剛落地的無人機(jī)，就一個(gè)細(xì)節(jié)專注地討論著。這群求知若渴、青春洋溢的年輕人，今后將成為新質(zhì)生產(chǎn)力中最活躍、最能動(dòng)的主體之一。
凌飛無人機(jī)科研部、軟件開發(fā)部、新媒體部
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