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設(shè)備與工具5G時(shí)代已經(jīng)到來，它所帶來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革意味著巨大的機(jī)遇。不同產(chǎn)業(yè)會(huì)出現(xiàn)哪些巨大變化？又會(huì)催生哪些新產(chǎn)業(yè)？
一、5G之光照亮智慧教育
AR/VR讓學(xué)生“觸摸”知識(shí)
人的大腦往往會(huì)對(duì)更現(xiàn)實(shí)的，或者說切實(shí)體驗(yàn)過的知識(shí)記憶更為深刻，就比如當(dāng)你猛吸一大口氨氣時(shí)，你會(huì)銘記它的味道，這比背誦課本上一句枯燥的“氨氣是臭雞蛋味氣體”產(chǎn)生的印象要深刻得多。
5G賦能的智慧教育將可以通過AR/VR等科技在學(xué)生與老師之間建立一種互動(dòng)關(guān)系，在學(xué)生與知識(shí)之間建立一種近乎真實(shí)的體驗(yàn)關(guān)系，讓枯燥、平面化的書本知識(shí)可以通過體驗(yàn)和交互變得立體，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。
通過給學(xué)生配備AR/VR設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)更為直觀的教學(xué)體驗(yàn)，提供優(yōu)質(zhì)的課程和培訓(xùn)，把學(xué)生真正帶入到學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)知識(shí)、感受知識(shí)、“觸摸”知識(shí)，而不是以一個(gè)旁觀者的角度旁聽知識(shí)。
比如著名的埃舍爾無盡樓梯，讓學(xué)生僅靠思考和看圖片是很難理解一種存在空間悖論的概念的，而借助VR/AR技術(shù)，讓學(xué)生近乎真實(shí)地在上面走一遭，可能會(huì)對(duì)這個(gè)神秘的知識(shí)有更深刻的理解。
智慧教育“送器下鄉(xiāng)”
另外，教育資源分布不平衡，在我國(guó)也是一個(gè)比較嚴(yán)峻的問題。而智能教育則可以通過科技改變這個(gè)現(xiàn)狀，突破因客觀環(huán)境劣勢(shì)給教育帶來的發(fā)展桎梏。
智慧教育可以簡(jiǎn)單概括為“送器下鄉(xiāng)”，即將智慧教育所需要的一系列信息化設(shè)備運(yùn)送到鄉(xiāng)村，而不是把教師送到鄉(xiāng)村。通過智慧教育平臺(tái)，學(xué)生可以與教課老師遠(yuǎn)隔千里還能如同面對(duì)面。
5G所具備的高速度和低時(shí)延可以讓教師與學(xué)生間的互動(dòng)更及時(shí)。目前，發(fā)展迅猛的全息投影技術(shù)也可以真的把“老師”帶入學(xué)生的真實(shí)課堂，進(jìn)行逼真的現(xiàn)實(shí)教學(xué)，真正達(dá)到遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的效果。
人工智能當(dāng)老師的小幫手
教師再神通廣大也是普通人，他很難時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生上課的全程狀態(tài)。基于人工技術(shù)，可以使得智慧教育具備課堂情感、行為識(shí)別分析的功效。
情感識(shí)別與分析是通過一系列攝像頭、感應(yīng)器統(tǒng)計(jì)和分析學(xué)生課堂期間的情感變化數(shù)據(jù)，再借助人工智能技術(shù)可視化地將學(xué)生情感呈現(xiàn)出來，讓教師可以對(duì)自身課程的吸引力、學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)心里有數(shù)，適時(shí)調(diào)整內(nèi)容安排和教學(xué)風(fēng)格。
課堂行為識(shí)別與分析則主要觀測(cè)學(xué)生的肩、腿等身體行為，糾正學(xué)生上課坐姿，約束上課玩手機(jī)、看課外書等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。
人工智能還可以實(shí)現(xiàn)智能考勤，通過人臉識(shí)別、聲紋識(shí)別等方式杜絕點(diǎn)名代簽等情況，高效替代傳統(tǒng)課堂點(diǎn)名，節(jié)省課堂寶貴時(shí)間。
人工智能還具備智能學(xué)業(yè)診斷功能，通過對(duì)每一個(gè)學(xué)生作業(yè)和考試的錯(cuò)題分析，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)資源和知識(shí)點(diǎn)詳解，同時(shí)這個(gè)結(jié)果會(huì)以多維度的教學(xué)報(bào)告和成長(zhǎng)檔案的形式發(fā)送至教師端、家長(zhǎng)端等。
5G智能管理讓校園更安全
對(duì)于學(xué)校來說，在校學(xué)生的安全是比教學(xué)質(zhì)量更重要的事情。通過5G的萬物互聯(lián)屬性可以構(gòu)建更為全面的校園監(jiān)控系統(tǒng)，包括全方位、無死角、高清晰度的視頻監(jiān)控以及統(tǒng)一、遠(yuǎn)程的校園門禁管理，還有時(shí)刻跟蹤監(jiān)控的校車管理等等，再加上與消防、警察等高度聯(lián)動(dòng)的安防消防協(xié)同系統(tǒng)，保障校園內(nèi)師生的生命安全。
二、5G讓農(nóng)業(yè)變得“風(fēng)花雪月”
一提起農(nóng)業(yè)，你腦子里肯定會(huì)浮現(xiàn)出揮汗如雨、烈日炎炎、塵土飛揚(yáng)的場(chǎng)景，然而5G的出現(xiàn)，將會(huì)改變傳統(tǒng)“下里巴人”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，讓農(nóng)民在“風(fēng)花雪月”中依然能夠收獲頗豐。
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